瞧一瞧：南宁学校设计新理念——开放式学习空间

南宁学校设计要和国际接轨需要引入一种全新的空间理念——“开放式学习空间”。顾名思义就是在学校内除了普通教室和科目教室外，开放式的学习空间。由于是公共空拆迁补偿久拖不给怎么办
间还要承担学生交流、探索式教学等一系列活动。这种空间能鼓励学生参与主动式学习，是对传统的教育空间的补充。

由于现阶段南宁学校设计中学校用地紧张，教室越来越紧凑，面积越来越小。可以预见的是，“开放式”学习空间将在学校所占的比例越来越大，什么样的违建可以不用拆
分布的方式越来越复杂。

开放式学习空间包括两种。同年级教室群加“开放式学习空间”。教室采用全开放无隔墙，面对“开放式学习空间”。这种空间是日常教学活动中的延伸。可以在空间内设置一些辅助空间，比较教师角、教材角等等。同年级的学生都能共享这个开放性的学习空间。

还有一种形式是图书室和“开放式学习空间”。把图书室、多媒体教室的功能也整合到“开放式学习空间”内，组建成一个大型的学习中心。这个空间是全校都共享的。相对于上一种开放式形式因为整合了图书室和多媒体教室的功能，使得空间的功能多样性和灵活性进一步提升，其可利用率也得到了大大的提升。

但开放式学习空间得到进一步发展，设计师考虑没有封闭房间，整体贯通的学校空间。使得整个学校的教室内都没有真正意义上的封闭空间，可以让孩子们在学校游走时，可以随时，学习、阅读、讨论。使学习不再局限于教室，整个学校处处都可以学习。

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